为深入贯彻皖北地区基础教育优质资源扩容工程精神，扎实推动新优质学校课堂改革与教研组建设，2025年11月21日，由安徽省教育科学研究院主办，合肥市教育科学研究院、合肥市瑶海区教体局、合肥市和平小学承办的“皖北地区基础教育教研帮扶中小学音乐学科第六次研讨活动”在合肥市和平小学成功举行。本次活动以“中小学戏曲•戏剧教学专题研讨”为主题，通过课堂观摩、经验分享、技能展示与专家引领等多种形式，为来自全省的教研员与一线教师带来了一场美育教研的盛宴，开创戏曲教学专业引领新范式。

校园浸润：戏曲文化融入校园每个角落承传统

11月21日上午，活动在合肥市和平小学正式拉开帷幕。参会代表走进校园，实地参观了学校戏曲社团与校园文化现场。校园中处处可见师生共同创作的戏曲主题手抄报、手工制品，以及精心布置的戏曲小舞台，营造出浓厚的戏曲艺术氛围。孩子们在戏曲社团中专注排练的身影，与校园环境中无处不在的戏曲元素相映成趣，生动展现了“戏曲进校园”的扎实落地与丰硕成果，也让参会代表沉浸式感受到戏曲文化在校园中焕发的生机与活力。

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仪式启幕：凝聚共识，锚定方向

参观结束后，全体参会人员齐聚和平小学启明礼堂，共同参加活动开幕式。开幕式由合肥市教育科学研究院音乐教研员蒋婷婷主持，瑶海区教体局教研室副主任许珊首先致欢迎辞，对各位专家与老师的到来表示热烈欢迎。随后、合肥市教育科学研究院院长鲁先法发表讲话，深刻阐述了戏剧戏曲教育在提升学生综合素养、传承优秀文化中的核心价值。最后安徽省教育科学研究院音乐教研员余含讲话，明确了本次教研帮扶活动的目标与期望。出席开幕式的还有：中国教育电视台科教中心主任李红根、瑶海区教体局局长张路平、合肥市和平小学党委书记吴燕、合肥市和平小学校长丁元春。现场汇聚全省各地五百余名骨干教师，并同步进行省内外线上直播。共同研讨戏曲教学，开创了教研帮扶新模式，为推动戏曲教育高质量发展开辟了新路径。

校园课堂深耕：探索教学新路径

开幕式后，活动迅速进入经验分享与课堂实践环节。合肥市教育科学研究院音乐教研员蒋婷婷与合肥市和平小学党委书记吴燕先后分享了市级与校级层面在戏曲教育方面的探索与成果，为参会者提供了宝贵的实践范本。

随后的现场课教学将上午的研讨推向高潮。来自北京师范大学宣城实验学校的张瑾老师带来了戏剧课《矛盾与冲突》，引导学生深入理解戏剧内核；合肥市和平小学的李斐斐老师则呈现了一堂生动有趣的戏曲课《校园小戏迷》，让孩子们在模仿与体验中感受国粹魅力。两节高质量的示范课后，省、市、区教研员与教师代表展开评课议课，激发了深度思考，促进了教学智慧的交流与融合。

舞台绽放：师生同台彰显传承活力

下午的“合肥市中小学戏曲社团、音乐教师团队戏曲技能展示”环节中，合肥市多所学校的师生同台献艺，联袂呈现了一场戏曲盛宴。从京剧、徽剧到黄梅戏，一系列经典剧目轮番上演，师生们以精湛的技艺共同展现了传统戏曲的深厚底蕴与时代风采,整场展示不仅全面呈现了“戏曲进校园”的丰硕成果，也让现场观众亲眼见证了传统艺术在新时代校园中焕发的蓬勃生机与传承力量。现场群贤毕至，气氛热烈。省、市、区教研员、骨干教师、皖北112所新优质学校教师代表及帮扶专家济济一堂，全体成员在浓厚的共学共研氛围中，共同融入一场戏曲教学集体研修，将现场化为汇聚全省力量的戏曲美育殿堂。

大师传艺：解读风骨，亲授经典

在随后举行的“大师班公开课”上，中国京剧程派艺术研究会理事、资深琴师与核心传承人钟长江先生带领“北京九州程韵”京剧乐队为在场教师带来了一场兼具理论深度与实践价值的高水平专业培训。钟先生从京剧艺术特有的“风骨”切入，系统阐释了伴奏美学与表演体系，并延伸至程派艺术精髓，深化了在场教师对京剧的整体认知。互动环节中，他以《锁麟囊》中的代表性唱段为范本进行现场教唱，细致指导气息、行腔与韵味，将理论讲解落于实践，帮助教师们真切体会程派唱腔的独特魅力与演唱技巧。

并带领省、市、区教研员及教师代表现场演绎程派传统名剧《锁麟囊》中《怕流水年华春去渺》《春秋亭外风雨暴》的经典唱段。此次首创于省级戏曲教研的“大师班”，以高规格、强互动的模式，为教师专业成长构建了优质平台，现场学术氛围浓厚，反响热烈。这份热情在第二天持续升温，钟先生大师班继续带领乐队对音乐教师与京剧爱好者进行专业指导。

最后，中国教育电视台科教思政中心主任、《一堂好戏》总导演李红根先生以《让校园成为厚植中华优秀传统文化的沃土》为题作专家报告。他结合自身二十余年媒体策划与制作经验，从国家文化战略与新时代美育工作的高度深刻阐述了校园在传承与发展中华优秀传统文化中的重要作用与实施路径，为全天的活动画上了圆满而深远的句号。

精准帮扶促均衡，美育之花绽江淮

本次研讨活动紧扣国家弘扬中华优秀传统文化的号召，将教研帮扶精准聚焦于戏剧、戏曲教学这一美育重要领域。不仅是皖北地区基础教育质量提升工程的有效落地，更是一次具有首创意义的省级教研示范。活动通过资源共享、经验互通与智慧共创，切实提升了参训教师的专业素养与教学能力，为探索符合新时代要求的中小学戏剧、戏曲教学路径，推动全省基础教育美育工作优质均衡发展注入了新的动能。

作者：余含

来源：CETV一堂好戏

发布于：北京市